​​EĞİTİMİN ADI: OYUN TERAPİSİ

​

AMAÇ: Çocukların duygusal dünyalarına girerek onlara yardımcı olmak için onların konuşma dili olan oyunu kullanırız. Yetişkinler terapide duygularını konuşarak dışa vururken çocuklar terapide duygularını oyunla dışa vururlar. Oyun terapisi eğitimin amacı; uzmanların çocukları daha iyi anlamak için bilgi ve becerilerini arttırmaktır. Eğitim teori ve pratik olmak üzere iki aşamada gerçekleşecektir. Eğitimde oyun terapisi ile ilgili temel kavramlar ve teknikler sunulacaktır.

​

İÇERİK:

• Oyun nedir?

• Çocuk için oyunun önemi ve yeri

• Çocukta oyunun gelişim aşamaları

• Oyun terapisi nedir?

• Oyun odası nasıl hazırlanmalıdır? Oyuncak seçimi nasıl yapılır?

• Farklı oyun terapisi yaklaşımları

• Oyuncakların psikolojik anlamları

• Terapi Teknikleri

• Non Direktif Oyun Terapisi

• Çocuk Merkezli Oyun Terapisi

• Filial Therapy

• Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi

 

SÜRE: 2 Gün

​

KATILIMCILAR: Psikologlar, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Mezunları ve bu alanlarda eğitimine devam eden Yüksek Lisans ve Son Sınıf Öğrencileri

​

BELGE: Katılım Belgesi

​

ÜCRET: Sorunuz

 

EĞİTİMCİ: Eğitmen kadromuz, alanında yetkin ve uzman kişilerden oluşmaktadır. Ekibimiz akademik çalışmalarda yer almaya, çeşitli üniversitelerde dersler vermeye, araştırmalar yapmaya, projelerde görev almaya devam etmektedir. Eğitmenlerimizin yayınlanmış birçok makalesi bulunmaktadır. Bunların yanı sıra alanda çalışmaya, danışan ve vaka görmeye devam etmektedirler.

 

 

 

EĞİTİMİN ADI: ÇOCUK TESTLERİ EĞİTİMİ

​

AMAÇ: Çocuk testleri eğitiminin genel amacı, eğitim süresince anlatılan testlerin uygulanması, değerlendirilmesi ve rapor edilmesi hakkında katılımcıların yeterlik kazanmalarının sağlanmasıdır.

​

İÇERİK:

• Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE)

• Arzu Listesi

• Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi

• Denver Gelişimsel Tarama Testi

• Gessel Gelişim Figürleri Testi

• Bier Cümle Tamamlama

• Louisa Duss Psikanalitik Hikâyeler Testi

• D2 Dikkat Testi

• Burdon Dikkat Testi

• Frankfurter Dikkat Testi

• Catell 2-A Zeka Testi

• Peabody Resim Kelime Eşleştirme Testi

• Metropolitan Okul Olgunluğu Testi

• Sınav Kaygısı Ölçeği

• Raven Progressive Matris Testi

 

SÜRE: 2 Gün (12 saat) eğitim ardından süpervizyon ve izleme

​

KATILIMCILAR: Psikologlar, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Mezunları ve bu alanlarda eğitimine devam eden Yüksek Lisans ve Son Sınıf Öğrencileri

​

BELGE: Katılım Belgesi

​

ÜCRET:  Sorunuz

​

EĞİTİMCİ: Eğitmen kadromuz, alanında yetkin ve uzman kişilerden oluşmaktadır. Ekibimiz akademik çalışmalarda yer almaya, çeşitli üniversitelerde dersler vermeye, araştırmalar yapmaya, projelerde görev almaya devam etmektedir. Eğitmenlerimizin yayınlanmış birçok makalesi bulunmaktadır. Bunların yanı sıra alanda çalışmaya, danışan ve vaka görmeye devam etmektedirler.

 

 

​

EĞİTİMİN ADI: ÇOCUK RESİMLERİNE KLİNİK BAKIŞ VE ÇOCUK ÇİZİM TESTLERİ EĞİTİMİ

​

AMAÇ: Çocuk çizim testleri eğitiminin genel amacı, eğitim süresince anlatılan testlerin uygulanması, değerlendirilmesi ve rapor edilmesi hakkında katılımcıların yeterlik kazanmalarının sağlanmasıdır.

​

İÇERİK:

• Çocuk Çizimlerine Giriş

• Bir İnsan Çiz Testi

• Bir Aile Çiz Testi

• Hayvan Ailesi Çiz Testi

• Bir Ev Çiz Testi

• Bir Ağaç Çiz Testi

 

SÜRE: 1 Gün (6 saat) eğitim ardından süpervizyon ve izleme

​

KATILIMCILAR: Psikologlar, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Mezunları ve bu alanlarda eğitimine devam eden Yüksek Lisans ve Son Sınıf Öğrencileri

​

BELGE: Katılım Belgesi

​

ÜCRET:  Sorunuz

 

EĞİTİMCİ: Eğitmen kadromuz, alanında yetkin ve uzman kişilerden oluşmaktadır. Ekibimiz akademik çalışmalarda yer almaya, çeşitli üniversitelerde dersler vermeye, araştırmalar yapmaya, projelerde görev almaya devam etmektedir. Eğitmenlerimizin yayınlanmış birçok makalesi bulunmaktadır. Bunların yanı sıra alanda çalışmaya, danışan ve vaka görmeye devam etmektedirler.

​

​

​

 

EĞİTİMİN ADI: MMPI KİŞİLİK TESTİ

 

AMAÇ: Eğitimin amacı katılımcılara, MMPI testini amacına uygun biçimde kullanma, objektif olarak kişiliğin ve psikopatolojinin ölçülmesi ve bilgilendirme yapılmasında bilgi ve beceri kazandırmaktır.

Bu eğitime katılanlar MMPI testini amacına uygun biçimde uygulamayı, sonuçlarını yorumlamayı ve raporlamayı öğreneceklerdir.

 

İÇERİK:

 

• MMPI “Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri” Genel Olarak Tanıtımı

• Tarihçesi ve Gelişimi

• Tanımlanması

• Niçin Uyguluyoruz

• MMPI “Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri” Uygulanması

• Kimlere, Neden uygulanır

• Test Ortamı

• Test Zamanı

• Testin Objektif Sonuçlanmasını Engelleyen Faktörler

• Testi Danışana Verme

• MMPI “Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri” Yorumlanması

• Yorumlamada Dikkat Edilecek Faktörler

• MMPI “Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri” Profili Çıkarma

• Alt Testlere Göre Yorumlama

• MMPI “Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri” Raporlanması

• Rapor Örnekleri

• Raporlamanın Esasları ve Raporlamada Kullanılacak Dil

 

SÜRE: 1 Gün (7 Saat)

 

KATILIMCILAR: Psikologlar, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Mezunları ve bu alanlarda eğitimine devam eden Yüksek Lisans ve Son Sınıf Öğrencileri, Aile Danışmanlığı sertifikası olanlar, Psikiyatri Hekimleri

​

BELGE: Katılım Belgesi

​

ÜCRET: Sorunuz

​

EĞİTİMCİ: Uzm. Psk. Nilüfer Karaca

 

 

​

​

​

EĞİTİMİN ADI: GELİŞİM TESTLERİ EĞİTİMİ

 

AMAÇ: Sağlıklı bir çocuğun gelişiminin izlenmesi ve çocuğun gelişimindeki normalden sapmaların tanımlanmasına yönelik bilgi, beceri ve yeteneğin geliştirilmesi. Bu amaçları gerçekleştirebilmek için uygun değerlendirme araçlarını kullanarak güvenilir değerlendirmelerin yapılması. Risk altındaki çocukları erken dönemde tanıyıp, değerlendirme ve müdahaleye yönelik rapor yazılması.

 

İÇERİK:

• Ankara Gelişim Tarama Envanteri

• Peabody Resim Kelime Tanıma Testi

• Resim Çizme Testleri

• Bender Gestalt Görsel Motor Algı Testi

• Cümle Tamamlama Testi (Beier)

• Duygu Durumu Ölçekleri

 

SÜRE: 2 Gün

​

KATILIMCILAR: Psikoloji bölümü öğrenci ve mezunları, Psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümü öğrenci ve mezunları, Psikoloji ve ilgili alanlarda yüksek lisans yapmış olanlar, Aile Danışmanlığı sertifikası olanlar, Çocuk Gelişim Uzmanları.

 

BELGE: Katılım Belgesi

​

ÜCRET: Sorunuz

​

EĞİTİMCİ: Eğitmen kadromuz, alanında yetkin ve uzman kişilerden oluşmaktadır. Ekibimiz akademik çalışmalarda yer almaya, çeşitli üniversitelerde dersler vermeye, araştırmalar yapmaya, projelerde görev almaya devam etmektedir. Eğitmenlerimizin yayınlanmış birçok makalesi bulunmaktadır. Bunların yanı sıra alanda çalışmaya, danışan ve vaka görmeye devam etmektedirler.

 

 

 

  

 

EĞİTİMİN ADI: WISC-R ZEKA TESTİ EĞİTİMİ

 

AMAÇ: Katılımcılara WISC-R zeka testinin içeriği ve uygulaması hakkında bilgi ve yetkinlik kazandırarak WISC-R zeka testini uygulama, değerlendirme ve raporlama yeterliliğine sahip olmalarını sağlamaktır. ​

​

İÇERİK:

• WISC-R Testi kullanım alanları ve amaçları

• Test öncesi standart yapılması gereken değerlendirmeler 

• Alt testlerin tanıtılması

• Yönergenin öğretilmesi

• Test uygulama pratiğinin eğitim ortamında gerçekleştirilmesi

• Test sonuçlarının analizi ve değerlendirme kriterlerinin öğretilmesi

• Test sonuçlarının yorumlanmasında dikkat edilecek önemli kriterlerin verilmesi ve yorumlama becerisinin kazandırılması

• Raporlamada dikkat edilecek kriterlerin verilmesi, rapor örneklerinin değerlendirilmesi ile birlikte raporlama becerisinin kazandırılması

     

KATILIMCILAR: Psikologlar, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Mezunları ve bu alanlarda eğitimine devam eden Yüksek Lisans ve Son Sınıf Öğrencileri, Aile Danışmanlığı sertifikası olanlar, Psikiyatri Hekimleri

​

SÜRE: 2 Gün (14 Saat)

​

BELGE: Katılım Belgesi

​

ÜCRET: Sorunuz

​

EĞİTİMCİ: Eğitmen kadromuz, alanında yetkin ve uzman kişilerden oluşmaktadır. Ekibimiz akademik çalışmalarda yer almaya, çeşitli üniversitelerde dersler vermeye, araştırmalar yapmaya, projelerde görev almaya devam etmektedir. Eğitmenlerimizin yayınlanmış birçok makalesi bulunmaktadır. Bunların yanı sıra alanda çalışmaya, danışan ve vaka görmeye devam etmektedirler.

 

​

*Test çantası katılımcılara ücretsiz olarak verilecektir.

​

​

​

​

EĞİTİMİN ADI: YETİŞKİN TESTLERİ

 

 

AMAÇ: Yetişkin bireylerde uygulanan psikometrik testlerin uygulaması, raporlama, ve psikiyatrik/psikolojik problemleri olan hasta ile görüşken edinilmesi gereken temel klinik görüşme becerilerini kapsamaktadır.

 

İÇERİK:

 

• Temel Beceri Eğitimi

      -Psikiyatrik semiyoloji-terminoloji

      -Ruhsal durum değerlendirmesi

      -Temek klinik görüşme becerileri

• MMPI Testini Uygulama, Yorumlama ve Raporlama

      -MMPI Çok Yönlü Kişilik Envanterini Uygulama, Geçerlilik ve Klinik Alt Ölçekleri MMPI test profilini tanıma MMPI test profilini             yorumlama, Rapor yazma

• Klinik psikoloji ve psikiyatride kullanılan ölçekler, uygulama ve raporlama

      -Beier Cümle Tamamlama Testi – SCL 90-R Ruhsal Belirti Tarama Listesi – KSE Kısa Semptom Envanteri – Beck Anksiyete ve               Beck Depresyon Ölçeği – PANSS Pozitif ve Negatif Belirtiler Ölçeği- Y-BOCS Yale Brown Obsesif Kompulsif Bozukluk Ölçeği

• Yetişkin Zeka Değerlendirmesi ve Kognitif Tarama Testleri – Wechsler Bellek Testi, Kent EGY Testleri ile erişkin zeka geriliğini saptama ve skorlama – Standardize Mini Mental Test ve MOCA bilişsel tarama testi, Demans testleri

 

KATILIMCILAR: Psikoloji ve  Psikolojik Danışmanlık bölümü lisans mezunları ile bu alanlarda yüksek lisans öğrencileri, mezunları

​

SÜRE: 2 Gün (14 Saat)

​

BELGE: Katılım Belgesi

​

ÜCRET: Sorunuz

​

EĞİTİMCİ: Eğitmen kadromuz, alanında yetkin ve uzman kişilerden oluşmaktadır. Ekibimiz akademik çalışmalarda yer almaya, çeşitli üniversitelerde dersler vermeye, araştırmalar yapmaya, projelerde görev almaya devam etmektedir. Eğitmenlerimizin yayınlanmış birçok makalesi bulunmaktadır. Bunların yanı sıra alanda çalışmaya, danışan ve vaka görmeye devam etmektedirler.

 

 

​

 

 

EĞİTİMİN ADI:NÖROPSİKOLOJİK TESTLER 

 

AMAÇ: Psikiyatrik hastalıklar veya nörolojik sorunlar zemininde nöropsikolojik bozulmaların seviyesini tespit etmeye çalışan nöropsikolojik testlerin mantığı, uygulaması ve raporlanmasını kapsamaktadır.

 

İÇERİK:

​

• Temel Nöropsikoloji Eğitimi

     -Nöropsikoloji Nedir?

     -Neyi, Ne Amaçla, Niçin Ölçer?

     -Temel İlkeleri Nedir?

     -Bir Nöropsikolojik Değerlendirmede Neler Göz Önünde Tutulmalıdır?

     -Beynin Temel Yapısı. Bilişsel İşlevlerimize Aracılık Eden Nöral Şebekeler Hangileridir?

     -Normal Mental İşlevlerimiz Nelerdir?

     -Çeşitli nörolojik nedenlerle işlevlerde bozulmalar olduğunda klinikte karşılaşan tablolar.

     -Yönetici İşlevler ve Bozulmaları. Bellek ve Bozulmaları

     -Dil İşlevleri ve Bozulmaları, Görsel-Mekânsal İşlevler ve Bozulmaları

     -Tipik Nörolojik Hastalıklar ve Sendromlar (MS, Hidrosefali, Ansefalitler, Parkinson, Demans Türleri, Afaziler, Beynin farklı                  yerlerindeki SVA’lar vb. gibi).

• Testler:

      -Wechsler Bellek Testi: Kişisel Aktüel bilgiler, oryantasyon, mental kontrol, basit dikkat, hikâye belleği ve görsel belleği                         değerlendiren alt testlerin uygulaması öğretilecektir.

     -Semantik akıcılık ve harf akıcılığı testlerinin uygulaması ve puanlaması öğretilecektir. Bu test dikkati sürdürme becerisini                  ölçmektedir.

     -Stroop Testi: Bu test, enterferansa direnç gösterebilme becerisi ile alışılmış cevabı bastırıp istenilen cevabı verebilme                           becerisini ölçer.

     -Wisconsin Kart Eşleme Testi: Soyutlama, kavramsallaştırma, mental esneklik, problem çözme, kategori oluşturma ve kategori          değiştirebilme becerisini ölçebilmek için geliştirilen test aynı zamanda karmaşık dikkat becerisini de ölçmektedir.

     -Öktem Sözel Bellek Süreçleri Testi: Öget Öktem tarafından geliştirilmiş ve Türk örnekleminde normatif çalışmaları                               tamamlanmış bir testtir. Sözel malzemeyi öğrenme, öğrenilen malzemeyi bellek deposundan çağırma ve tanıma

       becerisini değerlendiren test nöroloji ve psikiyatrik hastaları değerlendirmekte yaygın olarak kullanılmaktadır. Demansların             ayırıcı tanısında kullanılan önemli bir sözel bellek testidir.

      -Benton Yüz Tanıma Testi: Bu test, Benton ve ark. tarafından geliştirilmiştir. Karmaşık görsel algı işlevini ölçtüğü düşünülür.

      -Benton Çizgi Yönünü Belirleme Testi: Bu testte, Yüz Tanıma Testi gibi Benton ve ark. tarafından geliştirilmiştir. Benzer şekilde           karmaşık görsel algılama testidir.

      -Boston Adlandırma Testi: Testin amacı resimlenmiş nesneleri adlandırma yeteneğini ölçmektedir.

      -WAIS İkili Benzerlikler Alt Testi: Bu alt test soyutta düşünme becerisini ölçmektedir.

      -İz Sürme Testi: Bu test enterferansa duyarlılığı ve cevap eğilimini bastırabilme becerisini ölçmektedir.

 

KATILIMCILAR: Psikoloji bölümü lisans mezunları ile psikoloji alanında yüksek lisans ve doktora öğrencileri, mezunları.

​

SÜRE:   64 saat - 7 gün kurs, 1 gün ödev süpervizyonu (süpervizyon ödev değerlendirmesi şeklinde olacaktır.)

​

BELGE: Katılım Belgesi

​

ÜCRET: Sorunuz

​

EĞİTİMCİ: Doç. Dr. Cumhur Taş  

​

​

​

EĞİTİM ADI: ÇÖZÜM ODAKLI TERAPİ

​

AMAÇ: İnsanların acılarını dindirmede, olumlu değişimler yaratmak, danışana etkin ve verimli bir şekilde yardımcı olmak, danışanların daha hızlı değişmesine imkan tanımak amacı ile geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Danışanlar sorunları hakkında konuştukça sorunlarının çözümleneceğine inanırlar. Çözüm odaklı yaklaşım terapötik görüşmeleri çözüm konuşmalarına dönüştürmektedir. Danışanın doğru yaptığı şeylerle bireyin kendi kaynağından çözümünü üretmesini sağlamak amacı ile danışanın şu andaki durumu ve geleceğine odaklı danışma sürecini yapılandırır.

​

İÇERİK:

​

• İlk seansın yapılandırılması

• Değişim teorisi

• Problemi tanımlama

• Çözüm ve istisnai durumlarını araştırma

• Çözüm ile ilgili deneyimler

• Mucize sorunun nasıl, nerede sorulacağı

• Terapide hedef, hedef sıralama, olasılıklar, istisnai durumları değerlendirmek ve uygulamak için geliştirilen yöntemi uygulama. Durum ile ilgili müdahale ve engelleri değerlendirme

• Danışma sürecini değerlendirme.

• Geri bildirim alma

• Seansı kapama

​

SÜRE: 2 Gün (10 saat)

​

KATILIMCILAR: Psikoloji, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik öğrenci ve mezunları, bu alanlarda yüksek lisans öğrencileri, alanda çalışanlar 

​

BELGE:  Katılım Belgesi

​

ÜCRET: Sorunuz

​

EĞİTİMCİ: Uzm. Psk. Gönül Selen

​

​

​